Efficacy of Corpus-driven Scoring Methods for Computer-based Dictation Tests

최인철; 박성연

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자료유형: 학술저널

저자정보: 최인철 박성연

저널정보: 한국멀티미디어언어교육학회 멀티미디어 언어교육 멀티미디어 언어교육 제19권 제4호

발행연도: 2016.1

수록면: 11 - 39 (29page)

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The present research is a follow-up research of an exploratory validation study of computer-based dictation tests utilizing TTS (text-to-speech) (Choi & Park, 2015). The study attempted to explore the efficacy of different scoring methods utilizing corpus linguistic techniques. To this end, the data collected from a prior study was employed in the research. 117 Korean EFL learners participated in this research and were divided into three groups depending on educational levels as well as their proficiency levels: 37 UNI (advanced), 40 HSU (intermediate), and 40 HSL (low). Participants' responses were scored using six different methods: GS (graduated scoring), AM (appropriate meaning-based scoring), EW (exact-word scoring), WM (wordlist match scoring), WML (wordlist match scoring including lemmas), and WMS (wordlist match scoring including synonyms). Comparative analysis of the efficacy of the scoring methods revealed that the four methods were highly correlated with each other and that corpus-based wordlist matching was found to be the most effective and robust scoring method. Among the three wordlist match scoring methods producing robust results, WM was proven to be the most effective semi-automated method with high practicality, requiring the least amount of time and energy for scoring.

#corpus-driven scoring methods #computer-based dictation tests #TTS #text-to-speech)

참고문헌 (24)

참고문헌 신청

Bacheller, F / 1980 / Research in language testing. Rowley / Newbury House :66~71

Bachman, L. F. / 1996 / Language testing in practice / Oxford University Press

Buck, G. / 2001 / Assessing listening / Cambridge University Press

Bormuth, J. R. / 1965 / Validities of grammatical and semantic classifications of close test scores / Proceedings of the International Reading Association Conference 10:253~286

Bormuth, J. R. / 1969 / Factor validity of cloze tests as measures of reading comprehension ability / Reading Research Quarterly 4(3):358~365

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최인철

소속기관 한국멀티미디어언어교육학회

주요연구분야 사회과학 > 교육학 인문학 > 어문학 > 언어학 일반

논문수 1 이용수 3

박성연

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